
25 avr. 2016 · 18 min
Nombres réels : deux constructions pour une droite sans trous
Dans cet épisode audio, suivez deux chemins de 1872 : les suites de Cauchy et les coupures de Dedekind, pour construire les réels et une droite continue.
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Intervenant 1
Traçons une ligne sur une feuille de papier. Notre œil nous affirme qu'elle est continue, parfaite, ininterrompue.
Intervenant 2
Ouais, ça paraît être l'évidence même !
Intervenant 1
Exactement. Pourtant, au XIXe siècle, les plus brillants esprits mathématiques ont réalisé avec effroi que cette ligne, la base même de leur science, était potentiellement remplie de trous.
Intervenant 2
Et c'est un sacré vertige quand on y pense !
Intervenant 1
Bienvenue dans le podcast du magazine Tangente. Bienvenue à toutes les personnes qui nous écoutent pour cette nouvelle exploration au cœur des mathématiques.
Intervenant 2
Je suis ravi d'être là pour cette plongée.
Intervenant 1
Aujourd'hui, notre mission, c'est de comprendre un moment de bascule absolument fascinant. On va décortiquer comment, face à ce vide vertigineux, les mathématiciens ont dû mener une bataille acharnée contre leur propre intuition visuelle.
Intervenant 2
Une vraie bataille, oui. Tout ça pour réussir à définir de la manière la plus rigoureuse possible la droite des nombres et le concept de continuité.
Intervenant 1
Et pour nous guider, on s'appuie sur un excellent article de référence de Tangente qui s'intitule « La droite des nombres, des définitions contre l'intuition ».
Intervenant 2
Et c'est un texte qui brise vraiment une illusion tenace.
Intervenant 1
Ah oui, complètement. Parce que quand on pense aux mathématiques, on imagine souvent un édifice parfait, figé depuis l'Antiquité, avec chaque concept gravé dans le marbre.
Intervenant 2
Alors que la réalité historique, surtout avant l'année 1872, le tableau est beaucoup plus chaotique que ça.
Intervenant 1
C'est ce qui m'a le plus surprise. L'élite scientifique mondiale manipule des nombres irrationnels tous les jours, mais sans véritable définition générale de ces objets. Comment on peut faire des maths complexes pendant des siècles sans savoir de quoi est faite notre matière première ?
Intervenant 2
Eh bien, en fait, avant 1872, les mathématiciens se remettaient presque aveuglement à l'intuition géométrique.
Intervenant 1
Au visuel, quoi.
Intervenant 2
Voilà. On parlait vaguement de grandeur. Les définitions, elles se faisaient au cas par tard. C'était presque de l'artisanat.
Intervenant 1
Donc pas de règles universelles.
Intervenant 2
Non, pas du tout. On acceptait les irrationnels algébriques, comme la racine carrée de 2, par exemple.
Intervenant 1
Parce qu'on peut la dessiner avec un triangle et un rectangle, c'est ça ?
Intervenant 2
Exactement. C'est exactement ça. Et on essayait d'approximer des nombres transcendants comme π. Mais si tu cherches une définition arithmétique universelle de ce qu'est un nombre irrationnel à la base, ça n'existait tout simplement pas.
Intervenant 1
On postulait juste que chaque point d'une ligne dessinée correspondait à un nombre.
Intervenant 2
Voilà, on supposait que la ligne était pleine.
Intervenant 1
C'est quand même sidérant, je veux dire, on parle de génies comme Euler, Newton, Gauss. Les mecs ont calculé des trajectoires planétaires, ils ont inventé le calcul infinitésimal.
Intervenant 2
L'analyse mathématique tout entière, ouais.
Intervenant 1
Et ils faisaient tout ça sans définition stricte des nombres mêmes. Sauf que, bon, cette confiance aveugle en l'intuition visuelle, en mathématiques, c'est un peu un piège à retardement.
Intervenant 2
Et ce piège menaçait de se refermer sur toute la discipline. Surtout dans le domaine hypersensible de l'analyse et de la convergence des suites.
Intervenant 1
D'accord, décortiquons un peu tout ça. Une suite, concrètement, c'est quoi le risque ?
Intervenant 2
Prenons une suite infinie de nombres rationnels, donc des fractions parfaitement définies. Imaginons que les termes de cette suite se rapprochent de plus en plus au fur et à mesure qu'on avance vers l'infini.
Intervenant 1
Jusqu'à converger vers une limite.
Intervenant 2
Voilà. Sauf que le problème logique majeur, c'est si cette fameuse limite n'est pas elle-même un nombre rationnel.
Intervenant 1
Ah, si elles pointent vers un truc qu'on n'a pas défini.
Intervenant 2
Exactement. Sans définition formelle de l'irrationnel pour l'accueillir, vers quoi tend cette suite en fait ?
Intervenant 1
Elles pointent vers le vide ?
Intervenant 2
Vers une absence totale d'existence mathématique.
Intervenant 1
Du coup, c'est un peu comme si l'analyse mathématique de l'époque, c'était un immense gratte-ciel qu'on construisait sur des fondations en gruyère ?
Intervenant 2
En gruyère, oui, j'aime bien l'image.
Intervenant 1
Que les poutres maîtressent, tu sais, nos suites de rationnels, tant qu'elles reposent sur les parties pleines du fromage, tout va bien.
Intervenant 2
C'est solide.
Intervenant 1
Mais si toute la logique d'une suite pointe exactement vers un des trous du gruyère, la poutre tombe dans le vide et tout s'effondre.
Intervenant 2
Ce qui est fascinant ici, c'est que cette métaphore illustre vraiment l'angoisse structurelle de l'époque. S'il y a des trous formels sur la droite des nombres, comment on justifie l'ordre des grandeurs ?
Intervenant 1
On ne peut
Intervenant 2
plus. Le calcul différentiel, qui repose sur l'infiniment petit, sur l'idée de parcourir une ligne sans faire de saut, il perd toute sa base logique.
Intervenant 1
C'était une vraie crise existentielle pour l'arithmétique, quoi.
Intervenant 2
Comment tu définis l'addition ou la soustraction sur des entités qui ne sont que des ombres géométriques qui n'existent pas formellement ?
Intervenant 1
Il fallait donc impérativement colmater ces brèches. Et face à ce vide béant, on pourrait penser que la solution allait émerger des grandes universités allemandes.
Intervenant 2
Celles qui dominaient complètement les maths à l'époque, oui.
Intervenant 1
Eh bien non. La première tentative sérieuse, elle vient de France, en 1869. Mais, parce qu'il y a un mais, son destin a été particulièrement frustrant.
Intervenant 2
Dans ses écrits, il ne va pas de main morte. Il qualifie l'analyse de son temps de, je cite, « pitoyable ».
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