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2 déc. 2025 · 21 min

Pourquoi exposait-on des sangaku dans les temples ?

Suivez le parcours des sangaku, du Japon d’Edo aux créations modernes, et découvrez ce que ces tablettes révèlent d’une culture mathématique vivante.

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Un contenu original Tangente, adapté en podcast avec l’aide de l’IA et validé par notre rédaction. Comment ça marche ?

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  1. Intervenant 1

    Bienvenue à toutes et à tous dans le podcast du magazine Tangente. Je suis vraiment ravie de vous retrouver aujourd'hui pour une nouvelle émission.

  2. Intervenant 2

    Bonjour tout le monde, très heureux d'être là.

  3. Intervenant 1

    Alors aujourd'hui on va faire une plongée, une immersion vraiment au cœur de nos sources. Et pour commencer j'aimerais qu'on fasse un petit exercice d'imagination pour ceux qui nous

  4. Intervenant 2

    écoutent. D'accord, je vous suis.

  5. Intervenant 1

    Imaginez un instant qu'on pénètre dans l'enceinte d'un sanctuaire shintoïste en plein Japon du XVIIe siècle.

  6. Intervenant 2

    Ah, on pose direct le décor.

  7. Intervenant 1

    C'est ça. Donc l'atmosphère est hyper paisible, on est enveloppé par les effluves d'encens, on entend le murmure des prières. L'architecture en bois massif, elle impose vraiment le respect.

  8. Intervenant 2

    Ouais, une ambiance très spirituelle, très recueillée.

  9. Intervenant 1

    Exactement. Et là, en levant les yeux vers l'auvent du temple, au milieu des lanternes et des offrandes traditionnelles, on remarque des panneaux de bois suspendus.

  10. Intervenant 2

    Et c'est là que ça devient intéressant ?

  11. Intervenant 1

    Parce qu'en s'approchant, on s'attend logiquement à voir des représentations de divinités locales, des scènes de batailles mythologiques.

  12. Intervenant 2

    Ce qui serait la norme pour ce genre de lieu ?

  13. Intervenant 1

    Voilà. Mais au lieu de ça, la surface de ces panneaux dévoile des théorèmes de géométrie d'une complexité littéralement vertigineuse.

  14. Intervenant 2

    C'est le mot, oui.

  15. Intervenant 1

    Des cercles tangents, des ellipses imbriquées, des polyèdres parfaits. Et tout ça tracé avec une précision chirurgicale et peint avec des couleurs super éclatantes.

  16. Intervenant 2

    Et ces panneaux en bois, ils portent un nom bien précis. Ce sont les sangaku.

  17. Intervenant 1

    Les

  18. Intervenant 2

    sangaku. Ce qui se traduit littéralement par tablette mathématique. Et l'exploration détaillée de ces objets, notamment à travers les travaux très récents de la chercheuse Rosalie Adelet, qui constitue d'ailleurs notre source principale aujourd'hui, eh bien ça vient complètement bouleverser notre vision classique de l'histoire des sciences.

  19. Intervenant 1

    Parce que c'est pas juste de la déco en fait ?

  20. Intervenant 2

    Ah non, pas du tout. Ce qu'on observe sur ces morceaux de bois, ce n'est pas une simple curiosité locale ou décorative. C'est vraiment la trace spectaculaire d'une époque où l'abstraction géométrique, la plus poussée, la plus rigoureuse, se confondait de manière intime avec la ferveur spirituelle.

  21. Intervenant 1

    Et c'est vraiment l'objectif de notre analyse d'aujourd'hui. On va essayer de décortiquer cette alliance qui, franchement, paraît totalement improbable au premier abord.

  22. Intervenant 2

    Surtout pour nous, avec notre regard moderne.

  23. Intervenant 1

    Bah oui, pour des esprits habitués à bien séparer la recherche scientifique de la spiritualité, accrocher des théorèmes mathématiques dans un lieu de culte, ça semble totalement à contre-courant. C'est sûr. Mais du coup, pour comprendre comment une telle tradition a pu émerger, il faut d'abord, je pense, observer le terrain géopolitique unique dans lequel elle s'est enracinée. On part de l'époque d'Edo.

  24. Intervenant 2

    Tout à fait. Une période qui s'étire pour resituer du début du XVIIe au milieu du XIXe siècle.

  25. Intervenant 1

    Et c'est une période très, très particulière pour le Japon.

  26. Intervenant 2

    Complètement. L'époque d'Edo, elle est structurée par une décision politique radicale qu'on appelle le Sakoku.

  27. Intervenant 1

    Le fameux pays fermé.

  28. Intervenant 2

    C'est ça. C'est la fermeture presque totale de l'archipel japonais. En gros, les frontières sont verrouillées, les échanges commerciaux sont drastiquement restreints.

  29. Intervenant 1

    J'imagine que ça concerne aussi les idées, pas juste les marchandises.

  30. Intervenant 2

    Ah bah surtout les idées. L'importation de textes scientifiques occidentaux, par exemple, s'était sévèrement punie.

  31. Intervenant 1

    Donc il se coupe complètement de l'Europe de Newton, de Leibniz, de Descartes.

  32. Intervenant 2

    Exactement. Pendant que l'Europe fait sa révolution scientifique, le Japon est dans sa bulle. Mais en parallèle, cette politique instaure aussi une longue paix intérieure, après des décennies de guerres civiles sanglantes.

  33. Intervenant 1

    C'est une configuration fascinante en fait. J'aime bien utiliser l'analogie d'une immense serre culturelle.

  34. Intervenant 2

    Une serre culturelle, c'est-à-dire ?

  35. Intervenant 1

    Imaginez qu'on place un écosystème sous un énorme dôme de verre, totalement isolé de la flore extérieure.

  36. Intervenant 2

    D'accord, je vois l'idée.

  37. Intervenant 1

    Les plantes à l'intérieur ne vont pas mourir. Au contraire, elles vont s'adapter, elles vont développer leurs propres mutations pour occuper l'espace disponible.

  38. Intervenant 2

    Et c'est exactement ce qui s'est passé avec la science japonaise.

  39. Intervenant 1

    Voilà, en privant le Japon des mathématiques européennes, le sakoku n'a pas du tout étouffé la science. Ça a forcé le développement d'une branche évolutive mathématique qui est 100% endémique.

  40. Intervenant 2

    Le wazan. Et le développement de ce wazan, il est indissociable de l'essor d'une nouvelle classe sociale à cette époque ?

  41. Intervenant 1

    Ah, parce que ce n'était pas réservé aux élites ?

  42. Intervenant 2

    Eh bien non, justement. La paix prolongée favorise l'économie urbaine et l'enrichissement fulgurant des chonin. Les chonin ? C'est-à-dire les artisans et les marchands. Et disposant soudainement de temps libre et de ressources, cette classe moyenne urbaine s'investit massivement dans l'éducation.

  43. Intervenant 1

    D'accord, donc on a des écoles qui se créent un peu partout pour eux.

  44. Intervenant 2

    C'est ça, des écoles privées ouvrent à tous les coins de rue. Les mathématiques cessent d'être le monopole exclusif des samouraïs lettrés ou des fonctionnaires de la cour.

  45. Intervenant 1

    Ça s'infiltre vraiment dans la société civile.

  46. Intervenant 2

    Complètement.

  47. Intervenant 1

    Ce qui nous amène aux fameux fruits de cette serre culturelle, ces sangaku dont on parlait. Nos sources décrivent des problèmes géométriques dans le niveau de complexité et franchement, il est étourdissant.

  48. Intervenant 2

    Ah oui, on est loin du petit exercice de collège.

  49. Intervenant 1

    C'est clair. On ne parle pas du théorème de Pythagore basique. Nos documents mentionnent par exemple des configurations qui sont l'équivalent des cercles de Malfati.

  50. Intervenant 2

    Un très bel exemple.

  51. Intervenant 1

    Pour faire simple géométriquement parlant, le problème de Malfatti consiste à prendre un triangle quelconque,

  52. Intervenant 2

    d'accord,

  53. Intervenant 1

    et à chercher comment dessiner trois cercles à l'intérieur de ce triangle pour que chaque cercle soit tangent aux deux autres, ainsi qu'à deux côtés du triangle.

  54. Intervenant 2

    C'est un problème d'optimisation classique. En Europe, l'italien Gianfrancesco Malfatti le pose en 1803.

  55. Intervenant 1

    Sauf que, et c'est là que c'est fou, les sources de Rosalie Adelet nous montrent que des géomètres japonais l'avaient déjà formulé avant.

  56. Intervenant 2

    Ah bah oui, il l'avait dessiné et résolu sur des sangaku bien avant lui.

  57. Intervenant 1

    C'est incroyable ! Et ce décalage chronologique, apparemment, il s'observe sur d'autres concepts majeurs. Vous aviez noté un truc sur Sody, non ?

  58. Intervenant 2

    Oui, alors là on monte encore d'un cran.

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