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25 mai 2017 · 13 min

Nombres complexes : quand multiplier revient à tourner

Suivez, étape par étape, le passage de la droite au plan : l’épisode transforme les multiplications en rotations pour construire les nombres complexes.

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  1. Intervenant 1

    Bienvenue dans le podcast du magazine Tangente et bienvenue à tous les auditeurs pour ce nouveau décryptage.

  2. Intervenant 2

    Bonjour, très heureux d'être là.

  3. Intervenant 1

    Aujourd'hui, on va se lancer dans une exploration en profondeur d'un article fascinant qui s'appelle « Des nombres pas si complexes ».

  4. Intervenant 2

    Un excellent titre d'ailleurs.

  5. Intervenant 1

    Oui, très accrocheur. Et l'objectif aujourd'hui, c'est de rendre accessible, mais sans perdre la moindre rigueur mathématique, un concept qui effraie souvent à tort. On va démystifier ces fameux nombres complexes et imaginaires.

  6. Intervenant 2

    Exactement. Et le tout avec une approche purement visuelle et géométrique. On va laisser les équations austères au placard.

  7. Intervenant 1

    Bah oui, parce que pour poser le décor, on a tous appris par cœur une règle d'or à l'école. Le fameux « moins par moins fait plus ».

  8. Intervenant 2

    Oui, le dogme classique.

  9. Intervenant 1

    Voilà, on l'accepte souvent comme une sorte de magie dictée par le professeur sans vraiment le comprendre. Alors décortiquons tout ça. Est-ce que tu peux nous prouver visuellement pourquoi cette règle existe ?

  10. Intervenant 2

    Et bien pour comprendre ça, il faut d'abord retourner à la base et réinventer complètement notre façon de voir la simple multiplication sur une ligne droite.

  11. Intervenant 1

    La fameuse droite des nombres réels, donc.

  12. Intervenant 2

    C'est ça, cette droite orientée. D'ailleurs, petite parenthèse étymologique amusante, le mot « orienter », ça vient de « tourner vers l'Orient », donc s'orienter vers la droite sur une rose des vents classique.

  13. Intervenant 1

    Ah, je ne savais pas du tout. C'est vrai que c'est toujours vers la droite sur les graphiques.

  14. Intervenant 2

    Voilà. Et sur cette ligne, chaque nombre réel correspond à un point situé à une certaine distance du point d'origine, le zéro.

  15. Intervenant 1

    D'accord. Donc ça, c'est la géométrie très classique.

  16. Intervenant 2

    Oui, mais c'est là qu'il faut arrêter de voir la multiplication comme un simple calcul de quantité. Il faut la voir comme une rotation.

  17. Intervenant 1

    Une rotation, c'est-à-dire ?

  18. Intervenant 2

    Imagine que multiplier par le chiffre 1, qui est l'élément neutre, ça équivaut à faire une rotation de zéro degré. Il ne se passe rien, le point reste à sa place. Logique, 1

  19. Intervenant 1

    fois 1 fait 1, on

  20. Intervenant 2

    ne bouge pas. Par contre, multiplier par moins 1, ça revient à faire un saut parfaitement symétrique par rapport à l'origine. Et pour faire ça de manière fluide dans l'espace, c'est une rotation exacte de 180 degrés.

  21. Intervenant 1

    D'accord, donc je pivote pour me retrouver de l'autre côté du zéro.

  22. Intervenant 2

    Exactement. Et du coup, la conclusion logique devient limpide. Si tu fais moins 1 multiplié par moins 1...

  23. Intervenant 1

    Ça veut dire que je fais une première rotation de 180 degrés, puis...

  24. Intervenant 2

    Puis une deuxième rotation de 180 degrés.

  25. Intervenant 1

    Ah, wow, ce qui fait 360 degrés en tout. Donc je reviens exactement à mon point de départ.

  26. Intervenant 2

    Du côté positif.

  27. Intervenant 1

    C'est ça, tu as fait un tour complet.

  28. Intervenant 2

    Les multiplications se transforment en simples additions d'angles.

  29. Intervenant 1

    Concrètement, qu'est-ce que ça veut dire consic ? Collier de voir la multiplication comme un étirement abstrait, c'est en fait une chorégraphie physique, un mouvement de rotation.

  30. Intervenant 2

    C'est une excellente façon de le formuler. Et la conséquence de cette chorégraphie, c'est que le carré d'un nombre réel, qu'il soit positif via 0° ou négatif via 2x180°, eh bien il finit toujours, inexorablement, du côté positif de la ligne.

  31. Intervenant 1

    Ok, je vois très bien. Mais du coup, puisque tout carré retombe fatalement sur le côté positif, comment diable peut-on trouver un nombre dont le carré donnerait moins 1 ? C'est impossible sur cette ligne.

  32. Intervenant 2

    C'est bien que l'article devient brillant. Ce qui est fascinant ici, c'est que pour faire moins 1 en deux étapes identiques, il y a une solution géométrique évidente.

  33. Intervenant 1

    Laquelle ?

  34. Intervenant 2

    Il faut simplement diviser notre fameuse rotation de 180° par 2.

  35. Intervenant 1

    Bah, 190 zé par 2, ça fait 90 degrés.

  36. Intervenant 2

    Exactement. Mais si tu pars de la valeur 1 sur l'axe horizontal et que tu tournes de 90 degrés... Ah !

  37. Intervenant 1

    On quitte la ligne !

  38. Intervenant 2

    Voilà. On quitte l'axe horizontal des réels pour atterrir dans un espace vide en créant un nouvel axe parfaitement vertical. C'est fou !

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