
14 mai 2019 · 11 min
Informatique musicale : quand l’ordinateur devient instrument
Cet épisode suit la décomposition du son, des harmoniques au spectre de Fourier, puis son usage par l’informatique musicale et les compositeurs.
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Intervenant 1
Bienvenue dans le podcast du magazine Tangente. Aujourd'hui, l'objectif de cette exploration, au cœur de nos sources, c'est de comprendre un truc vraiment fascinant.
Intervenant 2
Ouais, un sujet assez ambitieux, c'est vrai.
Intervenant 1
On s'appuie notamment sur un article super riche qui s'intitule « Acoustique et informatique musicale ». Et la mission, c'est de comprendre comment les mathématiques et la physique ont d'une certaine manière craqué le code de la musique. On va vraiment traverser les siècles pour cette exploration, des toutes premières expériences sur les cordes visbrantes au XVIIe siècle jusqu'aux gros ordinateurs et aux algorithmes de la musique contemporaine.
Intervenant 2
Et d'ailleurs, pour comprendre comment un ordinateur peut aujourd'hui créer ou modéliser de la musique, il faut d'abord comprendre comment un médecin du XIXe siècle a réussi à disséquer un son.
Intervenant 1
Disséquer un son ?
Intervenant 2
Exactement. Le disséquer avec le même scalpel intellectuel qu'on utiliserait pour disséquer un organisme vivant.
Intervenant 1
Ah ouais, c'est une image forte, ça. Et ce chercheur un peu touche-à-tout, c'est Herman von Helmholtz. C'est bien ça, non ?
Intervenant 2
C'est ça. En 1868, il publie sa théorie physiologique de la musique. Et ce qui est fou, c'est qu'il était médecin, mais aussi mathématicien et physicien.
Intervenant 1
Donc il avait vraiment cette double casquette ?
Intervenant 2
Voilà. Et du coup, il n'aborde pas l'acoustique juste comme une abstraction mathématique. Il garde en tête que le son, c'est un phénomène mécanique qui est capté par notre oreille. Un système biologique hyper complexe quoi.
Intervenant 1
D'accord. Et qu'est-ce qu'il apporte de si novateur à ce moment-là ?
Intervenant 2
En fait, Helmholtz va définir que pour caractériser un son musical, il faut trois paramètres fondamentaux. D'abord, l'intensité, donc le volume, l'amplitude de l'onde dans l'air. Ensuite, la hauteur.
Intervenant 1
Ce qu'on appelle la fréquence, c'est ça ?
Intervenant 2
Le gravolet dû.
Intervenant 1
C'est ça, la fréquence de vibrations qu'on mesure en Hertz aujourd'hui. Et enfin, le troisième paramètre, celui qui échappait un peu à tout le monde avant lui, le timbre.
Intervenant 2
Le timbre, c'est vraiment la couleur de l'instrument, non ?
Intervenant 1
C'est exactement ça, c'est l'empreinte digitale du son. C'est ce qui fait que notre cerveau, il fait instantanément la différence entre un « là » joué par un violon et un « là » joué par un piano, même si c'est la même note et au même volume.
Intervenant 2
Mais du coup, pour comprendre cette fameuse empreinte digitale, le timbre, notre article nous invite à faire un sacré bond en arrière, je crois.
Intervenant 1
Ah oui, il faut remonter au XVIIe siècle avec Joseph Sauveur. C'est vraiment lui le fondateur de l'acoustique scientifique.
Intervenant 2
Dans la lignée de Pythagore ou Descartes, c'est ça ? Tout à fait. Sauveur, il étudie un phénomène mécanique assez simple, finalement. La résonance par sympathie.
Intervenant 1
Ah oui, j'ai déjà vu ça. C'est quand une corde vibre toute seule.
Intervenant 2
Exactement. Si on place un instrument avec des cordes libres dans une pièce et qu'on émet un son continu à une fréquence bien précise, l'onde acoustique voyage dans l'air et la corde qui correspond à cette fréquence se met à vibrer. Spontanément.
Intervenant 1
D'accord, parce qu'il y a un transfert d'énergie parfait entre le son et la corde.
Intervenant 2
C'est ça, c'est la fréquence naturelle de la corde. Mais là où Sauveur va plus loin, c'est qu'il remarque que d'autres cordes se mettent aussi à vibrer.
Intervenant 1
D'autres cordes qui ne sont pas accordées sur cette note-là.
Intervenant 2
Voilà, des cordes dont les fréquences sont des multiples entiers d'un note d'origine. Le double de la fréquence, le triple, le quadruple, etc.
Intervenant 1
Ah, les fameuses harmoniques !
Intervenant 2
C'est exactement ça. Sauveur comprend qu'un son, ce n'est pas un bloc monolithique. Ce qu'on entend comme une seule note, c'est en fait un millefeuille de vibrations simultanées.
Intervenant 1
Un empilement, quoi.
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