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26 janv. 2016 · 28 min

Dans la cuisine de Marjorie Rice, la quête des pentagones

Dans ce podcast, suivez la quête des pentagones convexes qui pavent le plan, de la cuisine de Marjorie Rice au quinzième type découvert.

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Un contenu original Tangente, adapté en podcast avec l’aide de l’IA et validé par notre rédaction. Comment ça marche ?

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  1. Intervenant 1

    Bienvenue dans le podcast du magazine Tangente. Aujourd'hui, on va démarrer cette nouvelle exploration avec une situation que n'importe qui peut visualiser.

  2. Intervenant 2

    Oui, une situation du quotidien, ou presque.

  3. Intervenant 1

    Voilà, imaginons un instant un artisan à qui on demanderait de caroler le sol d'une immense salle de bain. Mais attention, une salle de bain infinie.

  4. Intervenant 2

    Ah oui, le cauchemar absolu pour l'artisan.

  5. Intervenant 1

    Totalement. Surtout que sa contrainte absolue, c'est qu'il a le droit d'utiliser qu'un seul et unique type de carreau. D'accord. Toutes les pièces qu'il a dans ses cartons, ce sont des copies strictement identiques d'une même forme géométrique de base.

  6. Intervenant 2

    Donc aucune variation possible.

  7. Intervenant 1

    Exactement. Et il doit les assembler parfaitement, bord à bord.

  8. Intervenant 2

    Sans chevauchement, j'imagine.

  9. Intervenant 1

    C'est ça. Sans qu'elles se chevauchent jamais. Et surtout, sans laisser le moindre interstice vide. Page du plan.

  10. Intervenant 2

    Ouais. En gros, on cherche à recouvrir une surface infinie avec un motif répétitif.

  11. Intervenant 1

    Ok.

  12. Intervenant 2

    Et dans les sources qu'on analyse pour cette plongée mathématique d'aujourd'hui, l'attention se porte sur une catégorie très précise de carreaux. Ce sont les polygones qu'on dit « convex ».

  13. Intervenant 1

    Alors « convex » pour visualiser la chose simplement pour ceux qui nous écoutent ?

  14. Intervenant 2

    Ouais, un polygone « convex », c'est une forme géométrique classique, mais sans aucun creux.

  15. Intervenant 1

    Donc pas de forme d'étoile ou de choses comme ça ?

  16. Intervenant 2

    Exactement. Si on prend deux points quelconques à l'intérieur de ce carreau et qu'on trace un trait tout droit pour les relier.

  17. Intervenant 1

    Le trait reste à l'intérieur.

  18. Intervenant 2

    Voilà, le trait reste entièrement à l'intérieur de la forme.

  19. Intervenant 1

    Ah d'accord, ça exclut les formes un peu bizarres.

  20. Intervenant 2

    C'est ça. On exclut d'office les carreaux en étoiles, en croissant de lune ou les pièces de puzzle avec des petites encoches complexes, tu vois.

  21. Intervenant 1

    On parle vraiment que de formes pleines,

  22. Intervenant 2

    quoi. Ouais, des formes dont les bords pointent toujours vers l'extérieur.

  23. Intervenant 1

    Du coup, la mission de notre analyse d'aujourd'hui, c'est de comprendre pourquoi ce problème, dont l'énoncé a l'air d'une simplicité enfantine...

  24. Intervenant 2

    Vraiment basique, ouais.

  25. Intervenant 1

    Pourquoi ça a rendu les mathématiciens complètement fous pendant plus d'un siècle ?

  26. Intervenant 2

    Ah, ça c'est une sacrée histoire.

  27. Intervenant 1

    Parce que l'article sur lequel on se base, il retrace une quête intellectuelle vraiment fascinante.

  28. Intervenant 2

    Et ce qui est captivant, ce n'est pas juste la géométrie pure.

  29. Intervenant 1

    Non, c'est clair. C'est la manière dont les règles de la découverte scientifique ont été totalement bouleversées.

  30. Intervenant 2

    Complètement.

  31. Intervenant 1

    On va littéralement passer des philosophes de l'Antiquité grecque

  32. Intervenant 2

    aux thèses de doctorats allemandes

  33. Intervenant 1

    pour finalement altérir sur la manière dont une mère de famille qui travaillait sur le comptoir de sa cuisine a donné une leçon monumentale au monde académique.

  34. Intervenant 2

    C'est le meilleur plot twist de l'histoire des maths, franchement.

  35. Intervenant 1

    Mais avant d'en arriver à cette rupture incroyable, il faut peut-être qu'on comprenne pourquoi ce fameux problème bloque

  36. Intervenant 2

    autant. Si notre artisan utilise des carreaux en forme de carré, par exemple, c'est trivial.

  37. Intervenant 1

    Ouais, c'est le carrelage qu'on a tous dans notre cuisine ou notre salle de bain.

  38. Intervenant 2

    Exactement. Le carré fonctionne super bien.

  39. Intervenant 1

    Ok, le carré marche. Mais qu'en est-il des autres formes parfaitement régulières ?

  40. Intervenant 2

    Tu veux dire les formes où tous les côtés ont la même longueur et tous les angles sont identiques ?

  41. Intervenant 1

    Voilà. Est-ce que ça marche aussi facilement ?

  42. Intervenant 2

    En fait, Aristote avait déjà tranché cette question pendant l'Antiquité.

  43. Intervenant 1

    Ah ouais ? Il s'intéressait au carrelage ?

  44. Intervenant 2

    Preste. La mécanique géonétrique est hyper stricte. Pour que des carreaux se rejoignent parfaitement autour d'un point de contact central...

  45. Intervenant 1

    Un sommet, c'est ça ?

  46. Intervenant 2

    Ouais, un sommet. Eh bien, la somme de leurs angles à cet endroit précis doit faire très exactement 360 degrés.

  47. Intervenant 1

    Un cercle complet, quoi !

  48. Intervenant 2

    Voilà. Autrement dit, il faut que ça fasse le tour. Pour le triangle équilatéral, par exemple, chaque angle fait 60 degrés.

  49. Intervenant 1

    Donc 6 x 60, ça fait 360.

  50. Intervenant 2

    Exactement. Il en faut 6 pour faire le tour. Ça marche nickel.

  51. Intervenant 1

    D'accord.

  52. Intervenant 2

    Ensuite, pour le carré, l'angle est de 90 degrés. 4 carrés font 360. Ça marche aussi.

  53. Intervenant 1

    C'est logique.

  54. Intervenant 2

    Et après, on a l'hexagone régulier, la forme à 6 côtés. Son angle interne, c'est 120 degrés.

  55. Intervenant 1

    Donc 3 x 120, ça fait 360.

  56. Intervenant 2

    Parfaitement. C'est le fameux motif classique qu'on voit dans les nids d'abeilles, par exemple.

  57. Intervenant 1

    Il y a une anomalie évidente là, non ?

  58. Intervenant 2

    Comment ça ?

  59. Intervenant 1

    On passe d'une forme à trois côtés, puis quatre côtés, et paf, directement à six côtés.

  60. Intervenant 2

    Ah, le fameux trou dans la raquette !

  61. Intervenant 1

    On a complètement zappé la forme à cinq côtés. Le pentagone régulier, pourquoi il n'est pas dans la liste d'Aristote ?

  62. Intervenant 2

    Parce que les mathématiques sont parfois impitoyables, tu vois.

  63. Intervenant 1

    Ah oui.

  64. Intervenant 2

    Ouais, un pentagone régulier, ça possède des angles internes de 108 degrés.

  65. Intervenant 1

    Ok, 108.

  66. Intervenant 2

    Si on essaye d'appliquer notre règle des 360 degrés autour d'un sommet...

  67. Intervenant 1

    Alors, 3 pentagones, ça fait 3 fois 108 ?

  68. Intervenant 2

    Ça nous donne 324 degrés. D'accord,

  69. Intervenant 1

    donc on n'y est pas.

  70. Intervenant 2

    Non, il reste un petit espace vide de 36 degrés.

  71. Intervenant 1

    C'est trop petit pour y insérer un quatrième carreau.

  72. Intervenant 2

    Beaucoup trop petit, vu qu'il nous faudrait 108 degrés pour en rajouter un.

  73. Intervenant 1

    Ah oui, c'est mort.

  74. Intervenant 2

    Et si on force un quatrième, les carreaux vont se chevaucher.

  75. Intervenant 1

    Le fameux chevauchement interdit !

  76. Intervenant 2

    C'est ça. La conclusion, elle est froide et définitive. Le pavage du plan avec un pentagone régulier, c'est géométriquement impossible.

  77. Intervenant 1

    D'accord, donc le dossier des polygones réguliers, il est classé. On a le triangle, le carré et l'hexagone. Point.

  78. Intervenant 2

    C'est tout.

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