Prologin en 2016 : stage pour filles et concours en trois temps

Intervenant 10:00

Il est 3 heures du matin, des lumières de discothèque clignotent au plafond, des batailles d'eau éclatent dans les couloirs. Et au beau milieu de ce joyeux chaos, des lycéens codent l'avenir de l'intelligence artificielle.

Intervenant 20:12

C'est un cadre assez surréaliste.

Intervenant 10:14

Totalement. Bienvenue dans le podcast du magazine Tangente. Notre exploration d'aujourd'hui, elle se penche sur une question cruciale. Comment est-ce qu'on peut enseigner l'algorithmique de très haut niveau à la nouvelle génération sans que ce soit mortellement ennuyeux ?

Intervenant 20:27

Vaste programme. L'algorithmique a souvent cette réputation de discipline un peu froide, très abstraite. Mais avec les documents qu'on a sur l'association Prologin, on voit qu'on peut complètement casser cette image.

Intervenant 10:40

Prologin, c'est cette structure portée par des étudiants d'écoles vraiment exigeantes, les PITAS, les ONS, l'école polytechnique. Oui, des profils très pointus. Et ce qui est intéressant, c'est leur partenariat pour le prix Bernard Novelli. Le but, c'est pas juste de programmer un truc basique, c'est de concevoir un jeu mathématique pour des lycéens. D'ailleurs, petite anecdote historique en passant, dans nos sources, on voit que pour l'édition 2016, il fallait rendre les dossiers avant le 30 septembre.

Intervenant 21:07

Ouais, c'est un détail amusant, mais qui montre le côté très organisé du projet.

Intervenant 11:11

Moi, je vois un peu ces étudiants d'élite comme des grands frères ou des grandes sœurs académiques en fait. Ils démystifient les maths appliquées pour les plus jeunes.

Intervenant 21:19

C'est exactement ça. Et techniquement, ancrer le code dans le jeu mathématique, ça permet de développer une pensée logique profonde.

Intervenant 11:27

C'est-à-dire ?

Intervenant 21:29

Quand on demande de coder un programme simple, l'élève traduit juste des opérations linéaires. Mais là, pour un jeu, il doit modéliser des règles abstraites.

Intervenant 11:38

Un joie.

Intervenant 21:39

Sans compter des contraintes, la mathématique devient vraiment le squelette du code, au-delà de la simple programmation.

Intervenant 11:45

En gros, c'est la différence entre suivre une notice de montage étape par étape et devoir fabriquer les pièces soi-même pour que ça s'emboîte, quoi.

Intervenant 21:52

Voilà, très bonne analogie. Sauf que pour trouver des jeunes capables de cette gymnastique, c'est pas évident. Il faut élargir le public.

Intervenant 11:59

Surtout que c'est un milieu qui manque cruellement de diversité, non ?

Intervenant 22:03

Absolument. D'où l'importance du stage Girls Can Code que l'association met en avant. C'est fait pour promouvoir l'informatique auprès des jeunes filles.

Intervenant 12:11

Pour leur montrer que cette logique est aussi la leur.

Intervenant 22:13

C'est ça. Et pour élargir encore le public, il y a ce grand concours ouvert aux francophones de moins de 20 ans résidentes en Europe.

Intervenant 12:21

Un concours très structuré d'ailleurs.

Intervenant 22:22

Oui, un processus très rigoureux.

Intervenant 12:24

Nos sources décrivent trois étapes. Un questionnaire de sélection sur Internet vers la mi-octobre. Ensuite, une épreuve d'algorithmique dans des centres en France et en Belgique. Et enfin, la grande finale parisienne à l'EPITA.

Intervenant 22:37

Un vrai parcours du combattant.

Intervenant 12:39

Moi, ça me donne l'impression d'un véritable tournoi de haut niveau. Ça prouve que l'informatique exige la même endurance et la même sélection qu'un sport de compétition.

Intervenant 22:47

C'est tout à fait ça. Les épreuves ne vérifient pas seulement si un programme marche, mais s'il est optimisé. C'est ce qui rend cette fameuse finale à l'hépitatie intense.

Intervenant 12:55

Parlons-en de cette finale, c'est le point d'orgue. Les 100 meilleurs candidats, ils ont 36 heures pour concevoir une intelligence artificielle.

Intervenant 23:02

Sur un jeu de plateau créé spécialement pour l'occasion.

Intervenant 13:05

Attends, 36 heures ! C'est l'apogée de l'exigence mathématique. Mais comment c'est humainement possible pour un jeune de faire ça en si peu de temps ?

Intervenant 23:11

C'est tout le défi de l'épreuve une IA. L'IA doit anticiper les coûts adverses. Les candidats doivent coder des algorithmes capables de trier instantanément les calculs utiles.

Intervenant 13:21

C'est fascinant. Mais le contraste qui me frappe par rapport à cette pression dingue, c'est l'ambiance surréaliste décrite dans la source.

Intervenant 23:28

Ah oui, les fameuses batailles d'eau ?

Intervenant 13:29

Voilà, des batailles d'eau, des lumières de discothèque, des crêpes à volonté, tout ça pendant qu'ils codent une IA hyper complexe. Bon, les organisateurs restent quand même joignables par mail pour les questions techniques, heureusement.

Intervenant 23:41

Mais cette juxtaposition, elle est géniale ! L'excellence algorithmique se marie parfaitement avec cet esprit festif.

Intervenant 13:47

Ça désamorce la pression.

Intervenant 23:48

Exactement.

Intervenant 13:49

Ce qui laisse place à une réflexion finale assez interpolante pour clôturer.

Intervenant 23:52

Je t'écoute.

Intervenant 13:53

Sachant que les intelligences artificielles de demain seront peut-être conçues par ces mêmes jeunes, formés lors de marathons rythmés par des crêpes et des batailles d'eau, on peut légitimement se demander si cette genèse ludique et un brin chaotique n'est pas le véritable secret pour développer une IA capable en jour de pensées créatives ou même humaines.

Intervenant 24:14

Une très belle question Hubert.

Intervenant 14:15

De quoi voir les algorithmes du futur d'un tout autre œil.